Atividades com água

As postagens seguem atrasadas,

mas vou fazer o possível para agilizar...

Esse post faz parte do Projeto

Garimpando a Bíblia voltado a Crianças com Necessidades Especiais

e tem por base bíblica os seguintes versículos:

E disse Deus: haja um firmamento no meio das águas, e haja separação entre águas e águas.
Fez, pois, Deus o firmamento, e separou as águas que estavam debaixo do firmamento das que estavam por cima do firmamento. E assim foi.
Chamou Deus ao firmamento céu. E foi a tarde e a manhã, o dia segundo.

Gênesis 1:6-8

E nessa oportunidade, realizamos várias atividades sensoriais com água...

1 - Formando bolhas na água com um canudo...

A primeira atividade foi feita

numa bacia com água.

Utilizando um canudo,

eu assoprava para formar bolhas na água.

Nesse momento, pedi para o João Vitor colocar uma das mão na água

para que as bolhas tocassem na mão dele...

Foi uma atividade sensorial bem gostosa...

Como qualquer criança,

ele também aprende por imitação,

 e me pediu para deixa-lo fazer a atividade

Inclusive, pegou a minha mão,

para reproduzir a mesma brincadeira...

Observações importante:

- muito cuidado para a criança não se afogar...

mostrei antes essa mesma atividade sem o canudo.

2 - Transferência com seringa

A proposta dessa atividade foi

transferir o líquido

de um recipiente ao outro,

com a utilização de uma seringa.

Uma dica importante

é sempre testar antes

se esta seringa é de fácil manuseio...

Então ele deveria levantar o 

êmbolo da seringa,

com a seringa mergulhada na água

e depois, num outro recipiente,

deslizar o êmbolo no corpo da seringa,

empurrando a água...

Também realizamos essa mesma atividade

sem a água,

somente com o ar...

E o João Vitor pode constatar que

se tamparmos o bico da seringa, fica 

difícil empurrar o ar para fora...

3 - O que boia e o que afunda

Outra atividade que realizamos foi

selecionar alguns materiais

e verificar se os mesmos afundam

ou se boia.

Para tanto, desafiei

o João Vitor

descobrir,

 antes de lançarmos o objeto na água,

se esse mesmo objeto afunda ou se boia..

Para realizar essa atividade,

é necessário verificar se a criança compreende os conceitos

"afundar" e "boiar"

Se ela ainda não souber,

explique, mostrando pelo menos um objeto que represente a ação: 

boiar - ficar na superfície da água;

afundar - ir para o fundo.