Estratégias para Sensibilidade Sensorial - Via Sindrome de Asperger

Síndrome de Asperger - Autismo

Estratégias sumárias para a Sensibilidade Sensorial

Sensibilidade auditiva
• Evitar determinados sons
• Ouvir música poderá camuflar sons incomodativos
• Treinar a integração auditiva
• Reduzir ao mínimo os ruídos de fundo, em especial o de várias pessoas a falar em simultâneo
• Considerar o uso de tampões ou auscultadores

Sensibilidade tátil
• Comprar peças repetidas de vestuário que seja tolerado
• Recorrer à Terapia de Integração Sensorial
• Recorrer a massagens

Sensibilidade ao paladar
• Evitar regimes alimentares ou privação de alimentos forçados
• Dar a prova novos alimentos, em vez de exigir que sejam mastigados e engolidos
• Introduzir novos alimentos quando a criança está distraída ou descontraída

Sensibilidade visual
• Evitar a luz intensa
• Usar óculos de sol

Sensibilidade à dor
• Procurar indicadores comportamentais de dor
• Encorajá-la a dizer quando sente dor
• Ter em atenção que a menor manifestação de incómodo pode indicar doença
• Explicar-lhe porque é importante falar sobre a dor que esteja, eventualmente, a sentir

História Arca de Noé

Sempre que possível,

conto histórias bíblicas para o João Vitor..

procurando contar a mesma história com diferentes materiais,

dando ênfase em nos principais acontecimentos....

E com essa história não foi diferente...

Para essa história,

fiz uma arca com papelão.

Usei também miniaturas de animais

e três instrumentos usados para reproduzir 

os sons dos bichinhos,

o barulho da chuva caindo

e o som das ondas no dilúvio...

Comentei na história

que só entraram oito pessoas,

Noé e sua família.

Mas como não tinha miniaturas de bonecos,

acabei apenas sando os dedos para representa-los...

Na foto abaixo,

representa os três momentos:

Os bichinhos entrando na arca;

O momento que o anjo fechou a porta 

E a saída dos bichinhos na arca...

Em todos os momentos,

o João Vitor participou ativamente... 

Não foi nem a primeira vez, nem a segunda que contei essa história

E aqui desejo compartilhar uma experiência...

Quando estava montando a arca,

o João Vitor me perguntou o que eu estava fazendo

e eu respondi "uma arca"

Ele, então, prontamente perguntou: A arca de Noé?"

E eu respondi sim, toda feliz,

porque ele se lembrou da história que contei para ele....

O João Vitor tem muita sensibilidade auditiva

e por conta do próprio barulho,

não consegui leva-lo ainda na igreja..

E por isso,

sempre que posso,

transmito os ensinamentos bíblicos em casa...

Veja algumas atividades que realizamos com esse tema:

Montando os bichinhos na arca,

Montando a arca de Noé com palitos de picolés

Montando os bichinhos com formas geométricas e folhinhas

Atividades com água

As postagens seguem atrasadas,

mas vou fazer o possível para agilizar...

Esse post faz parte do Projeto

Garimpando a Bíblia voltado a Crianças com Necessidades Especiais

e tem por base bíblica os seguintes versículos:

E disse Deus: haja um firmamento no meio das águas, e haja separação entre águas e águas.
Fez, pois, Deus o firmamento, e separou as águas que estavam debaixo do firmamento das que estavam por cima do firmamento. E assim foi.
Chamou Deus ao firmamento céu. E foi a tarde e a manhã, o dia segundo.

Gênesis 1:6-8

E nessa oportunidade, realizamos várias atividades sensoriais com água...

1 - Formando bolhas na água com um canudo...

A primeira atividade foi feita

numa bacia com água.

Utilizando um canudo,

eu assoprava para formar bolhas na água.

Nesse momento, pedi para o João Vitor colocar uma das mão na água

para que as bolhas tocassem na mão dele...

Foi uma atividade sensorial bem gostosa...

Como qualquer criança,

ele também aprende por imitação,

 e me pediu para deixa-lo fazer a atividade

Inclusive, pegou a minha mão,

para reproduzir a mesma brincadeira...

Observações importante:

- muito cuidado para a criança não se afogar...

mostrei antes essa mesma atividade sem o canudo.

2 - Transferência com seringa

A proposta dessa atividade foi

transferir o líquido

de um recipiente ao outro,

com a utilização de uma seringa.

Uma dica importante

é sempre testar antes

se esta seringa é de fácil manuseio...

Então ele deveria levantar o 

êmbolo da seringa,

com a seringa mergulhada na água

e depois, num outro recipiente,

deslizar o êmbolo no corpo da seringa,

empurrando a água...

Também realizamos essa mesma atividade

sem a água,

somente com o ar...

E o João Vitor pode constatar que

se tamparmos o bico da seringa, fica 

difícil empurrar o ar para fora...

3 - O que boia e o que afunda

Outra atividade que realizamos foi

selecionar alguns materiais

e verificar se os mesmos afundam

ou se boia.

Para tanto, desafiei

o João Vitor

descobrir,

 antes de lançarmos o objeto na água,

se esse mesmo objeto afunda ou se boia..

Para realizar essa atividade,

é necessário verificar se a criança compreende os conceitos

"afundar" e "boiar"

Se ela ainda não souber,

explique, mostrando pelo menos um objeto que represente a ação: 

boiar - ficar na superfície da água;

afundar - ir para o fundo.