Cinco ideias para trabalhar com Pistas de Vogais

Esse material é da Brinca Bambino.

da minha querida amiga Glaucia

e tem disponível nas letras maiúsculas

e letras minúsculas.

Para adquiri-los,

você pode enviar um e-mail para

brincabambino@gmail.com

ou então entrar em contato pelo 

site BRINCA BAMBINO

Ou se preferir, pode pegar os moldes

, acessando os links abaixo

para poder confeccioná-los:

Alfabeto letra minuscula

Alfabeto Letras Maiúsculas

Com esse material,

tanto é possível

trabalhar a construção de linguagem,

bem como serve

como recurso pedagógico para fins de 

alfabetização e letramento.

Pois bem.. vamos as ideias:

1 - Ordenação das Vogais:

Essa atividade é bem básica,

e a criança deve ordenar as vogais.

Se ela tiver alguma dúvida quanto a isso,

você pode valer-se da dica do post

POR QUE A,E,I,O,U

2 - Pareamento com Lince

Nessa atividade o João Vitor 

pareou a letra inicial das figuras das fichas 

nas vogais de feltro.

Enquanto realiza a atividade,

nos íamos pronunciando juntos as palavras.

"a" de a-be-lha;

"e" de elefante...

E assim por diante...

Você pode conferir outras ideias com esse material

no post SEIS ATIVIDADES USANDO O LINCE

e ainda pode imprimir o material

clicando LINCE ALFABETO - PARA IMPRIMIR.

3 - Escrevendo as vogais com o auxílio do carrinho

Esse é um dos objetivos desse material:

escrever as vogais usando veículos.

O João Vitor amou!!!

Desse modo a criança aprende a escrever brincando...

4 - Pareando as letras móveis no material

Como o material em feltro é em letras minúsculas,

apresentei as letras móveis maiúsculas,

para o João Vitor relacionar.

A escrita dele, dependendo da letra,

ainda é espelhada,

como você pode observar na letrinha "E",

mas isso com o tempo se corrige.

5 - Relacionando objetos às vogais 

Para essa atividade,

selecionei alguns animais cuja palavra se inicia com vogais

e o João Vitor precisava nomear o animal

e relacioná-lo a vogal correspondente...

Para realizar essa atividade,

eu intensifiquei a primeira vogal da palavra.

Por exemplo

Aaaaaaaaaaaaaaaa-rara

Eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee - lefante

Para ele perceber

e fazer o pareamento corretamente...

Super descontão!!!!

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Conhecendo os países

Essa atividade foi realizada ontem

e faz parte da nossa trajetória de conhecer alguns países do mundo,

alguns pontos turísticos e os principais animais encontrados naquele lugar...

É uma atividade inspirada em Montessori e

se desenrolou em  três etapas.

1 - Montagem do quebra-cabeça.

O primeiro passo foi montar o quebra-cabeça

Esse é um quebra-cabeça Conhecendo o Mundo da Toyster,

própria para crianças de 6 anos.

O material é muito legal,

os encaixes são diferentes,

trabalhando sobretudo a percepção visual

e facilitando a identificação da peça correta.

2 - Pareamento de Miniatura

O segundo passo foi identificar alguns

pontos turísticos dos países do mundo.

O João Vitor teve dificuldade para

parear a Estátua da Liberdade,

porque no mapa,

tem o desenho da Estátua da Liberdade

e do Cristo Redentor.

Então eu pedi para ele verificar a posição dos braços

- um está com os braços estendidos

e outro um dos braços está segurando uma tocha - 

e compara-la

a posição dos braços da miniatura.

Desse modo foi possível

fazer um pareamento correto...

Nessa oportunidade, apresentei a Torre Eiffel

e nós vimos um  desenho na Discovery Kids

que trazia a imagem da Torre e

fiz essa observação para ele.

Antes que me perguntem,

tanto a miniatura dos Países do Mundo

quanto as miniaturas de animais

podem ser encontradas na Montessorriso.

3 - Pareamento da Miniatura de Animais

E finalmente,

o pareamento de alguns bichinhos

e reforçando a localização deles,

como por exemplo:

o leão é encontrado no Safari, na África;

o canguru, na Austália;

E foi muio importante pontuar que os 

pinguins e os ursos polares

moram na neve, mas

 em regiões muito distantes...

O pinguim mora logo embaixo,

numa região chamada Antártida

enquanto os ursos moram noma região oposta, logo em cima,

chamada Ártico.

Realmente ele não precisa 

nomear e saber diferenciar as regiões polares,

mas é interessante ele ter um noção sobre isso,

para futuramente ele vir a complementar essas informações...

Estamos trabalhando aos poucos

e aos poucos estamos inter-relacionando as informações...

Pode parecer estranho,

mas tudo começou com o tema "carros";

e depois disso introduzimos o Projeto "Conhecendo os animais - 

- nesse ínterim, surgiu outro tema de fixação, 

no ano passado, "os dinossauros"

e usamos esse interesse para relacionar animais e dinos.

E agora, a partir desse semestre,

depois de trabalhamos mais ou menos um ano e meio 

a noção de animais e dinos,

iniciamos o Projeto Conhecendo o Mundo,

relacionando: - animais do mundo; - bandeiras;

- pontos turísticos... 

Tudo isso é um processo...

Costumo dizer que estou lançando

 a sementinha do conhecimento

 no coração do João Vitor

e que a seu tempo florescerá...

simples assim...

Mas sem dúvida é um passinho de cada vez...